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孩子地铁“秀技艺”,妈妈拍照惹热议。

发布日期:2021-10-20 09:10    点击次数:204

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作者:杨小阳

 1 10月4日,上海地铁11号线车厢内,一名小男孩站在座椅上拉吊环荡秋千的视频引发关注。视频中,小男孩双脚站在地铁座椅上,双手拉着地铁扶手吊环“荡秋千”,旁边的家长不仅不制止还面带笑容鼓励。

8月23日,上海,运行中的地铁。

一名约四、五岁的男孩,双手抓着扶手吊环,时而引体向上,时而左右晃荡。妈妈像欣赏自己精工雕琢的艺术品一样心满意足地望着孩子。

当孩子落在妈妈的腿上时,妈妈出于安全考虑,伸手扶了扶孩子的双腿,帮孩子理了理衣裤,没有制止。

一波“吊环秀”结束,孩子意犹未尽,继续攀爬扶手。妈妈大概没想到孩子的攀爬功夫这么“了得”,赶紧拿出手机,一边鼓励孩子往上爬,一边拍照记录这“美好瞬间”。

不出意外,可能还会发个朋友圈。

无独有偶。

8月12日,上海,运行中的地铁。

一名差不多年龄的男孩,穿着鞋子在地铁座椅上玩耍,身边可能是爷爷的家长,伸出手予以保护,防止孩子摔倒。

随后,孩子抓着扶手转圈圈,家长也未制止。

评论中,重复率和点赞最高的留言有两条:

一是,每一个熊孩子后面都有个熊家长。

二是,孩子摔坏了别找地铁方麻烦就好。

首先,表明下个人态度,我是不赞同定义一个学龄前、甚至学龄期的孩子是“熊孩子”的。

三岁以后的孩子,随着自我意识的增强,希望有人注意他的存在。为了证明自己的存在,常常会做出一些在大人眼里“出格”的事情,比如人来疯、公共场合大声叫嚷、举止不合时宜等。

孩子相比成人,更难忍受“无聊”的时刻,在乘火车、地铁、逛商场时,孩子之所以追逐嬉闹,大都是因为无聊。

学龄前的孩子,社会化程度低,还处于“自我中心”阶段,他们在思考、感受和理解世界时,都是从自己的角度出发,不可能把自己放在整个社会情境中去考虑。

而且,男孩子天然带有一种特殊的激素叫睾丸激素,睾丸激素会导致男孩子比女孩子更好动更冲动,更容易出现一些“熊行为”。

但是,“熊行为”不等于“熊孩子”。

前者是定义一种行为,后者是定义一个人,属于“贴标签”。

不对一个孩子乱贴标签,是一个成年人最起码的教养。

 2 

从儿童发展的角度看,低龄孩子出现一些不符合成人社会规范的行为是正常的,大部分成年人对孩子的“过分”行为持宽容与理解的态度。

引发冲突或议论的,常常是孩子背后的大人。

“孩子不懂事,大人还不懂事吗?”

孩子长大的过程,是不断学习与社会化的过程。

社会化,是经过个体与社会环境的交互作用而实现的发展自我与改变自我的过程。在此过程中,个人除了学习文化知识、生活技能外,还要学习一定的道德规范与社会价值的实现等。

不危害社会,不妨碍他人,不伤害自己,是社会化的基本表现。

3-6岁的孩子,是建立规则的关键期。

他需要知道自己行为的边界——这不是限制,而是自由的前提。

在田野里爬树和疯跑,在公园里跳跃和嬉闹,在小区里荡秋千和引体向上,是快乐的,也是自由的。

但是,在地铁里攀爬、疯跑、嬉闹、跳跃,既妨碍了他人,也有可能伤害自己。

孩子不会考虑自己的行为是否合适,出于好动的本能和好玩的天性,想做就做。

这时,家长的认知与态度会导致事情朝不同的方向发展。

抖音中的家长,既无视孩子对周围人的影响,也不会想孩子会不会受伤。在他们的认知里,大概只有“孩子开心就好”。

重复这样的教育,孩子长到十几岁,就会出现在图书馆大声喧哗,因为被店员好心提醒“你影响到别的客人看书了”而怒气冲冲地吼店员“你信不信我抽你一巴掌,你信不信我投诉你?”

长到成年期,就会出现在火车上刷抖音、看视频音量外放,在地铁里长时间打电话、通语音,声音洪亮。

前排后座眉头紧锁,而他,依然故我。

自始至终,他可能都意识不到,自己的行为多么令人厌烦。因为,没有人告诉过他,而且,他“一直都这样啊,”并不觉得有什么不妥。

 3 

每一个孩子,对自己的父母和爷爷奶奶、外公外婆来说,都是独一无二的宝贝。

无论孩子做了什么,即使打了自己,也有爷爷(或外公)激动地说,我宝贝孙子真棒!打人真有劲!

但是,不是天下所有的人,都是孩子的爷爷,都能惯着他。

比如之前疯狂流传于网络的,七岁男孩公交车上无端反复挑衅一名年轻男子,家长在旁视若无睹。男子被成功激怒后,对孩子连摔带踹,狠狠地教训了一顿。(暴力视频,就不放了。)

的确,家长可以惯着你,但社会不会。

那些家长没有教给孩子的道理,比如在外要爱护公物、不要影响他人、要遵守社会公德等,社会迟早会以家长不愿看到的方式教给孩子。

既然,普天之下,并非“吾家之土”,四海之内,并非“吾家之臣”,那么,就要教育孩子怀有一颗充满敬畏的心,对社会、对他人;学会约束自己的行为,在公共场所,在家庭之外。

心有敬畏、行有所止,是孩子在成长的过程中,面对纷繁复杂的社会,对自己最好的保护。

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